2025-07-14 12:24:16
在“手倦拋書”的時節(jié),北京理工大學“書香大使”實踐團走進寶雞市第一中學,開展主題為“以人為本”的系列閱讀推廣活動,讓書香浸潤少年心田,讓理想在互動中拔節(jié)生長。
7月3日下午,書籍推薦《青春萬歲》展開。課堂以王蒙的《青春萬歲》探索個人的青春成長,圍繞鄭波和李春兩位高中女生的改變、成長展開。課堂在同學們的積極互動中推進,創(chuàng)造性地讓孩子們自己來演繹情景劇?!澳憬^不能只關(guān)心分數(shù),不關(guān)心靈魂;只關(guān)心自己,不關(guān)心大家”“我想出來了!我想出來了!”學生們激情洋溢的臺詞,不僅成為他們對《青春萬歲》最外顯的印象,更在孩子們心中扎下了青春成長的種子。
正如課堂的主題探索:“青春萬歲”,不是因為它永遠陽光燦爛,而是因為它允許我們帶著毛邊生長,允許不同的聲音同時存在,最終在試錯中找到自己的音高,發(fā)出最真摯、最響亮的聲音。在《青春萬歲》序詩的朗誦中,這節(jié)飽含著青春的歡笑、痛苦、矛盾與進步的閱讀推廣課迎來了悠揚的下課鈴。
與此同時,北理故事宣講在另一間教室進行。宣講緊貼北京理工大學的國防特色,通過兩位北京理工大學科學家的事跡解釋科學家精神的內(nèi)涵,激發(fā)學生們學習老一輩科學家的科學精神、奉獻精神。徐更光老先生是我國著名的炸藥專家,課堂通過徐老年少求學、科研定力、人本追求三個方面的小故事,全方位地展示科學家精神的內(nèi)涵。另一位重點介紹的科學家是延安時期的華壽俊老先生。主講人引導學生探究延安時期“紙荒”現(xiàn)象的成因,繼而引出華老的及時雨——“馬蘭草造紙”技術(shù)。視頻展示與學生互動同步,將“紙”這一常見的生活用品賦予國防價值。
“這次北理故事宣講,我真真切切地看到了孩子們對科學家的崇敬”實踐隊成員袁翔說道,“我本來擔心關(guān)于炸藥、造紙的一些化學知識他們不了解,簡單帶過就行。但是他們對科學知識的了解令我驚訝。炸藥大王諾貝爾的故事他們一個個搶著回答。”正如課堂尾聲的升華,科學家先輩們的科學精神與奉獻精神,在今天仍然值得我們學習,在日常學習生活中,我們要追求真理、勇攀高峰,更要熱愛我們的祖國,爭做社會主義建設(shè)的小小接班人。
作為“以人為本”理念的實踐,實踐隊開創(chuàng)的勵志宣講在16個班同時進行。針對寶雞市第一中學學生面臨的初三升學壓力,實踐隊以親身經(jīng)歷為書本,講述生涯規(guī)劃、學習方法、人生感悟?!皠钪拘v是對學生們的激勵,也是一場自我探索”實踐隊成員陳興亮感觸頗深,“為了回顧我的人生足跡,我找到初中班主任,交談了四個小時。這是我畢業(yè)這么久以后第一次和老師交流,初中時的憂慮、嫌隙現(xiàn)在早已看淡,重溫人生路給了我不一樣的收獲”。宋雅男的經(jīng)歷則更加鮮活:“當走上講臺時,你不會沒有話說的。學生們太熱情了,我結(jié)束前即興加了一段宣誓,點燃了全場。下課后我被要微信的學弟學妹們包圍了”。
不同于在教育資源匱乏、閱讀普及率低的地區(qū)閱讀推廣,在教育資源充足、閱讀普及率較高的寶雞第一中學,閱讀推廣需要更深層次地立足當?shù)貙W生的真實情境與心靈需求,也就是他們面臨的升學壓力與精神成長需求,去講述最能引發(fā)共鳴、提供精神支撐的故事?!拔覀冊趯氹u第一中學的勵志宣講,正是這種“以人為本”閱讀推廣理念的一次成功突破和實踐。將我們自身的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為寶貴的推廣資源,實現(xiàn)了從‘傳遞書中他人的故事’到‘分享推廣者自身生命故事’的跨越?!睂嵺`隊隊員陽雨洲在總結(jié)勵志宣講經(jīng)驗時指出閱讀推廣的更深刻內(nèi)涵。
實踐隊隊員們?nèi)砍鰟樱?小時45分鐘的行程中,閱讀推廣、北理故事、勵志宣講輪番上陣。此次寶雞一中之行,書香大使實踐團以書為橋,以人為本,讓《青春萬歲》的朝氣喚醒少年的成長自覺,讓科學家的故事點燃探索的火種,更以勵志宣講驅(qū)散升學的迷茫。
“雨過不知龍去處,一池草色萬蛙鳴”,淫雨霏霏終有晴,久違的陽光下,實踐隊在孩子們的歡笑中拍攝合照,與老師、學生們依依惜別。雨后空氣中的草木清香混合著校園的翠色生機,鐫刻在每個實踐隊成員的記憶里,沉淀在寶雞一中學生們的人生道路上。
書頁翻動的聲響,恰是青春拔節(jié)的韻律;人生奔涌的激流,終成洋流挾裹的航道。當書香與青春相遇,當理想與擔當共振,這些沐浴在文字里的少年,終將帶著今日汲取的力量,以澄澈初心奔赴山海,用扎實學識書寫屬于他們這代人的翰墨詩篇。而實踐團的成員們,也在這場雙向奔赴的育人之旅中,更深悟“讀書育人” 的真諦 —— 讓每一顆年輕的心,都能在墨香里找到方向,在閱讀中發(fā)現(xiàn)自我,在青春激蕩的時代唱響青春之歌。